Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: Adolescents' Relational Resources and Health Risky Behaviours during the COVID-19 Pandemic : Online School Burnout and Psychological Well-Being as Mediators / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: The New Educational Review. - 2024, Vol. 75, s. 13-24 Typ publikacji: PAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 100.000 p-ISSN: 1732-6729 Adres url: DOI:
2/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: The relationship between parent's mental health and professional functioning and students' e-learning burnout and well-being during the COVID-19 pandemic / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: Studia z Teorii Wychowania. - 2024, T. 15, nr 1, s. 231-253 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 100.000 p-ISSN: 2083-0998 e-ISSN: 2719-4078 Adres url: DOI:
3/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman, Ayşe Aypay. Tytuł: Polish High School Student's Coping Strategies as Predictors of School Burnout Syndrome / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman, Ayşe Aypay ¬ródło: Psychologia Rozwojowa. - 2023, T. 28, nr 2, s. 43-61 Typ publikacji: PAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 40.000 p-ISSN: 1895-6297 e-ISSN: 2084-3879 DOI:
4/55
Autorzy: Agnieszka Muchacka-Cymerman, Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Stres i wypalenie nauk± zdaln± oraz używanie substancji psychoaktywnychjako predyktory dobrostanu psychicznego uczniów podczas pandemii Covid-19 / Agnieszka Muchacka-Cymerman, Katarzyna Tomaszek ¬ródło: Resocjalizacja Polska. - 2023, nr 26, s. 217-237 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 100.000 p-ISSN: 2081-3767 e-ISSN: 2392-2656 Adres url: DOI:
5/55
Autorzy: Joanna Kossewska, Katarzyna Tomaszek, Emilia Macałka. Tytuł: Time Perspective Latent Profile Analysis and Its Meaning for School Burnout, Depression, and Family Acceptance in Adolescents / Joanna Kossewska, Katarzyna Tomaszek, Emilia Macałka ¬ródło: International Journal of Environmental Research and Public Health. - 2023, T. 20, nr 8, id. 5433 Typ publikacji: ZAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 20.000 p-ISSN: 1660-4601 Adres url: DOI:
6/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: Youth relationships during the pandemic Covid-19 matter : a mediating role of social resources on e-learning burnout, well-being, and overeating behaviors / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: Current Problems of Psychiatry. - 2023, Vol. 24, s. 151-162 Typ publikacji: ZAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 70.000 p-ISSN: 2081-3910 e-ISSN: 2353-8627 Adres url: DOI:
7/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: 'Is it just a matter of impulse control?' : a cross-cultural study in offline and online aggression among Japanese and European burnout students / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: Kwartalnik Pedagogiczny. - 2023, nr 3, s. 111-137 Uwagi: GICID: 01.3001.0054.5117 Typ publikacji: PAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 140.000 p-ISSN: 0023-5938 e-ISSN: 2657-6007 Adres url: DOI:
8/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: Does time really heal? : Academic burnout and life satisfaction as predictors of post-traumatic growth during the Covid 19 pandemic / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: Journal of E-Learning and Knowledge Society. - 2022, T. 18, nr 2, s. 41-49 Typ publikacji: ZAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 40.000 p-ISSN: 1826-6223 e-ISSN: 1971-8829 Adres url: DOI:
9/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: Face the Burnout! Link Between Academic Burnout, Facebook Use Motives and Importance, and Facebook Intrusion : A Longitudinal Study / Katarzyna Muchacka, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: Roczniki Psychologiczne. - 2022, Vol. 25, nr 3, s. 251-270 Typ publikacji: PAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 70.000 p-ISSN: 1507-7888 e-ISSN: 2451-4306 DOI:
10/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: How Do High and Low Burnout Students Cope with Stressful Situations? : Examining Associations Between Coping Mechanism and School Burnout Syndrome / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: Przegl±d Badań Edukacyjnych. - 2022, T. 36, nr 1, s. 199-215 Typ publikacji: PAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 100.000 p-ISSN: 1895-4308 e-ISSN: 2392-1544 Adres url: DOI:
11/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Modele alienacji w edukacji - wybrane ujęcia i rekomendacje wychowawcze / Katarzyna Tomaszek ¬ródło: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2022, T. 606, nr 1, s. 3-17 Uwagi: GICID: 01.3001.0015.7162 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 40.000 p-ISSN: 0552-2188 Adres url: DOI:
12/55
Autorzy: Joanna Kossewska, Katarzyna Tomaszek, Emilia Macałka, Gabriela Pocz±tek. Tytuł: School Burnout and Depression Symptoms of Polish High School Graduates in the Context of COVID-19 Pandemic / Joanna Kossewska, Katarzyna Tomaszek, Emilia Macałka, Gabriela Pocz±tek ¬ródło: Psychologia Rozwojowa. - 2022, T. 27, nr 4, s. 85 - 99 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 40.000 p-ISSN: 1895-6297 e-ISSN: 2084-3879 DOI:
13/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: Student Burnout and PTSD Symptoms: The Role of Existential Anxiety and Academic Fears on Students during the COVID 19 Pandemic / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: Depression Research and Treatment. - 2022, Vol. 2022, Article ID 6979310s. 1-9. Typ publikacji: PAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 70.000 p-ISSN: 2090-1321 DOI:
14/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: Students' burnout in the E-School Environment : pilot study results of the validation of the E-learning Burnout Scale / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: International Journal of Research in E-learning. - 2022, Vol. 8, iss. 2, s. 1-28 Typ publikacji: ZAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 70.000 p-ISSN: 2451-2583 e-ISSN: 2543-6155 DOI:
15/55
Autorzy: Emilia Macałka, Katarzyna Tomaszek, Joanna Kossewska. Tytuł: Students' Depression and School Burnout in the Context of Family Network Acceptance and Deviation from Balanced Time Perspective / Emilia Macałka, Katarzyna Tomaszek, Joanna Kossewska ¬ródło: Education Sciences. - 2022, Vol. 12, nr 3, s. 157 Typ publikacji: ZAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 70.000 p-ISSN: 2227-7102 DOI:
16/55
Autorzy: Agnieszka Muchacka-Cymerman, Katarzyna Tomaszek. Tytuł: The mediation effect of dark personality traits and sense of coherence on the association between emotional dysregulation and student burnout / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: International Journal of Work Organisation and Emotion. - 2022, Vol. 12, nr 4, s. 12 Typ publikacji: ZAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 70.000 p-ISSN: 1740-8938 DOI:
17/55
Autorzy: Emilia Macałka, Katarzyna Tomaszek, Joanna Kossewska. Tytuł: Wypalenie szkolne jako mediator relacji między perspektyw± temporaln± a nasileniem depresji u adolescentów / Emilia Macałka, Katarzyna Tomaszek, Joanna Kossewska ¬ródło: Resocjalizacja Polska. - 2022, nr 24, s. 305-325 Typ publikacji: PAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 100.000 p-ISSN: 2081-3767 e-ISSN: 2392-2656 Adres url: DOI:
18/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: "Jeszcze kilka minut online - a uwolnię się od napięcia" : wpływ problemów cyber-aktywno¶ci oraz kultury japońskiej i zachodnioeuropejskiej na zwi±zek między wypaleniem uczniów a cyberagresj± / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: Studia z Teorii Wychowania. - 2022, T. 13, nr 3, s. 127-143 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 100.000 p-ISSN: 2083-0998 Adres url: DOI:
19/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: 'I wonder why sometimes I feel so angry' The associations between academic burnout, Facebook intrusion, phubbing, and aggressive behaviours during pandemic Covid 19 / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: Polish Psychological Bulletin. - 2022, Vol. 53, nr 4, s. 302-314 Typ publikacji: PAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 70.000 p-ISSN: 0079-2993 Adres url: DOI:
20/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: Be Aware of Burnout! The Role of Changes in Academic Burnout in Problematic Facebook Usage among University Students / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: International Journal of Environmental Research and Public Health. - 2021, Vol. 18, iss. 15, s. 1-16 Typ publikacji: ZAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 140.000 p-ISSN: 1660-4601 Adres url: DOI:
21/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Poczucie alienacji a syndrom wypalenia szkolnego / Katarzyna Tomaszek ¬ródło: Forum O¶wiatowe. - 2021, T. 33, nr 2, s. 47-69 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 40.000 p-ISSN: 0867-0323 e-ISSN: 2450-3452 DOI:
22/55
Autorzy: Renata Żurawska-Żyła, Katarzyna Tomaszek, Iga Biadon. Tytuł: Siła wiary w siebie, społeczn± równo¶ć i ¶wiat sprawiedliwy : wybrane wyznaczniki niepokoju egzystencjalnego w dobie pandemii COVID-19 / Renata Żurawska-Żyła, Katarzyna Tomaszek, Iga Biadon ¬ródło: W: Zaraza... : choroby i epidemie w czasach dawnych i współcze¶nie / redakcja Karol Łukomiak Adres wydawniczy: ŁódĽ : Wydawnictwo Naukowe ArchaeGraph Diana Łukomiak, 2021 Opis fizyczny: S. 99-129 p-ISBN: 978-83-66035-79-9 Typ publikacji: PRO Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 20.000
23/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: The mediating effect of student school burnout on the relationship between coping strategies and Internet addiction / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: Current Issues in Personality Psychology. - 2021 Uwagi: Article in press. Typ publikacji: ZAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 70.000 p-ISSN: 2353-4192 e-ISSN: 2353-561X DOI:
24/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Adaptacja narzędzia do pomiaru zaangażowania uczniów w aktywno¶ci szkolne - wyniki badań pilotażowych nad polsk± wersj± skali SSEM / Katarzyna Tomaszek ¬ródło: Polskie Forum Psychologiczne. - 2020, T. 25, nr 1, s. 85-110 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 40.000 p-ISSN: 1642-1043 DOI:
25/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Emocjonalno¶ć studentów do¶wiadczaj±cych syndromu wyczerpania sił. Cz. 1, WskaĽniki wypalenia akademickiego a regulacja emocji, dobrostan psychiczny i stany depresyjne / Katarzyna Tomaszek Adres wydawniczy: Kraków : Wydawnictwo Petrus, 2020 Opis fizyczny: 358 s. p-ISBN: 978-83-7720-463-4 Typ publikacji: PM Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 120.000 [sprawdĽ dostępno¶ć w katalogu BG UP]
26/55
Autorzy: Agnieszka Lasota, Katarzyna Tomaszek, Sandra Bosacki. Tytuł: Empathy, Resilience, and Gratitude - Does Gender Make a Difference? / Agnieszka Lasota, Katarzyna Tomaszek, Sandra Bosacki ¬ródło: Anales de Psicologia. - 2020, Vol. 36, nr 3, s. 521-532 Typ publikacji: ZAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 40.000 p-ISSN: 0212-9728 e-ISSN: 1695-2294 DOI:
27/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: Examining the Relationship Between Student School Burnout and Problematic Internet Use / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: Educational Sciences: Theory & Practice. - 2020, Vol. 20, nr 2, s. 16-31 Typ publikacji: ZAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 40.000 p-ISSN: 2630-5984 e-ISSN: 2148-7561 DOI:
28/55
Autorzy: Agnieszka Lasota, Katarzyna Tomaszek, Sandra Bosacki. Tytuł: How to become more grateful? : The mediating role of resilience between empathy and gratitude / Agnieszka Lasota, Katarzyna Tomaszek, Sandra Bosacki ¬ródło: Current Psychology. - 2020 Typ publikacji: ZAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 70.000 p-ISSN: 1046-1310 e-ISSN: 1936-4733 DOI:
29/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek. Tytuł: The moderation effect of genderon the relationship between student alienation, engagement, and burnout / Katarzyna Tomaszek ¬ródło: Psychologia Wychowawcza. - 2020, nr 18, s. 75-89 Uwagi: GICID: 01.3001.0014.6225 Typ publikacji: PAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 40.000 p-ISSN: 0033-2860 Adres url: DOI:
30/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: Thinking about My Existence during COVID-19, I Feel Anxiety and Awe-The Mediating Role of Existential Anxiety and Life Satisfaction on the Relationship between PTSD Symptoms and Post-Traumatic Growth / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: International Journal of Environmental Research and Public Health. - 2020, Vol. 17, iss. 19, s. 1-13, id. 7062 Typ publikacji: ZAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 140.000 p-ISSN: 1660-4601 Adres url: DOI:
31/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Why it is important to engage students in school activities? : Examining the mediation effect of student school engagement on the relationships between student alienation and school burnout / Katarzyna Tomaszek ¬ródło: Polish Psychological Bulletin. - 2020, Vol. 51, nr 2, s. 89-97 Typ publikacji: PAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 70.000 p-ISSN: 0079-2993 DOI:
32/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: Wypalenie szkolne u adolescentów : raport z badań polsko - amerykańskich / Katarzyna Tomaszek , Agnieszka Muchacka-Cymerman Adres wydawniczy: Kraków : Wydawnictwo Petrus, 2020 Opis fizyczny: 204 s. p-ISBN: 978-83-7720-442-9 Typ publikacji: PM Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 120.000 Adres url:
33/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Zaangażowanie w aktywno¶ci szkolne a funkcjonowanie w roli ucznia : wyniki badań przeprowadzonych na grupie młodzieży gimnazjalnej / Katarzyna Tomaszek ¬ródło: Studia Edukacyjne. - 2020, nr 59, s. 173-200 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 40.000 p-ISSN: 1233-6688 DOI:
34/55
Autorzy: Agnieszka Lasota, Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Dynamizacja rozwoju człowieka od dzieciństwa do staro¶ci / redakcja naukowa Agnieszka Lasota i Katarzyna Tomaszek Adres wydawniczy: Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2019 Opis fizyczny: 212 s. p-ISBN: 978-83-8084-432-2 Seria: (Prace Monograficzne / Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej ; nr 952) Typ publikacji: PRK Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 40.000 DOI:
35/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Lęk przed o¶mieszeniem - symptomy, geneza i konsekwencje dla funkcjonowania i rozwoju człowieka w biegu życia / Katarzyna Tomaszek ¬ródło: W: Dynamizacja rozwoju człowieka od dzieciństwa do staro¶ci / redakcja naukowa Agnieszka Lasota i Katarzyna Tomaszek Adres wydawniczy: Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2019 Opis fizyczny: S. 105-124 p-ISBN: 978-83-8084-432-2 Seria: (Prace Monograficzne / Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej ; nr 952) Typ publikacji: PRO Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 20.000
36/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: Polish adaptation of the ESSBS schoolburnout scale: Pilot study results / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: Hacettepe University Journal of Education. - 2019, Vol. 34, nr 2, s. 418-433 Typ publikacji: ZAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 40.000 p-ISSN: 1300-5340 e-ISSN: 2536-4758 Liczba arkuszy: 0,5 DOI:
37/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Przegl±d narzędzi do pomiaru gelotofobii / Katarzyna Tomaszek ¬ródło: W: Dynamizacja rozwoju człowieka od dzieciństwa do staro¶ci / redakcja naukowa Agnieszka Lasota i Katarzyna Tomaszek Adres wydawniczy: Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2019 Opis fizyczny: S. 125-154 p-ISBN: 978-83-8084-432-2 Seria: (Prace Monograficzne / Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej ; nr 952) Typ publikacji: PRO Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 20.000
38/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: Sex Differences in the Relationship between Student School Burnout and Problematic Internet Use among Adolescents / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: International Journal of Environmental Research and Public Health. - 2019, Vol. 16, iss. 21, s. 1-14 Typ publikacji: ZAA Język publikacji: ENG Punktacja MNiSW: 140.000 p-ISSN: 1660-4601 DOI:
39/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Lasota. Tytuł: Struktura czynnikowa wdzięczno¶ci : wstępne badania adaptacyjne nad skal± SGRAT-PL / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Lasota ¬ródło: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica. - 2019, z. 12, s. 79-97 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 5.000 p-ISSN: 2084-5596 e-ISSN: 2450-1271 DOI:
40/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Temperamentalne i charakterologiczne predyktory poczucia alienacji młodzieży / Katarzyna Tomaszek ¬ródło: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica. - 2019, z. 12, s. 274-297 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 5.000 p-ISSN: 2084-5596 e-ISSN: 2450-1271 DOI:
41/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: Zastosowanie skali ESSBS w badaniach uczniów ze szkół podstawowych / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: Niepełnosprawno¶ć. Dyskursy Pedagogiki Specjalnej. - 2019, nr 36, s. 63-80 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 40.000 p-ISSN: 2080-9476 e-ISSN: 2544-0519
42/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Lasota. Tytuł: Gratitude and its measurement - the Polish adaptation of the Grat - R Questionnaire / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Lasota ¬ródło: Czasopismo Psychologiczne. - 2018, T. 24, nr 2, s. 251-260 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 11.000 p-ISSN: 1425-6460 Adres url: DOI:
43/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Humor, warto¶ci i jako¶ć życia - wyniki badań studentów / Katarzyna Tomaszek ¬ródło: Przegl±d Badań Edukacyjnych. - 2018, Vol. 1, nr 26, s. 65-85 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 13.000 p-ISSN: 1895-4308 e-ISSN: 2392-1544 Adres url: DOI:
44/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: Radzenie sobie ze stresem i patogenny wzór zachowania A jako predyktory wypalenia szkolnego uczniów / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: TeraĽniejszo¶ć, Człowiek, Edukacja. - 2018, nr 3, s. 67-86 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 10.000 p-ISSN: 1505-8808 e-ISSN: 2450-3428 Adres url:
45/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman. Tytuł: Wybrane ¶rodowiskowe przyczyny syndromu wypalenia uczniów ze szkół gimnazjalnych / Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman ¬ródło: Kwartalnik Pedagogiczny. - 2018, nr 2, s. 109-126 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 10.000 p-ISSN: 0023-5938 Adres url:
46/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Kobiety i mężczyĽni z poczuciem humoru, czyli o relacji między poczuciem humoru a atrakcyjno¶ci± seksualn± / Katarzyna Tomaszek ¬ródło: W: Kobiety i mężczyĽni : różnice i podobieństwa / redakcja naukowa Andrzej Łukasik, Krystyna Węgrzyn-Białogłowicz, Anna Englert-Bator Adres wydawniczy: Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2017 Opis fizyczny: S. 292-305 p-ISBN: 978-83-7996-484-0 Typ publikacji: PRO Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 20.000 Liczba arkuszy: 0,8
47/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Patologiczna obsesja w relacjach intymnych - charakterystyka zjawiska uporczywego nękania / Katarzyna Tomaszek ¬ródło: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica. - 2017, z. 10, s. 161-188 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 6.000 p-ISSN: 2084-5596 e-ISSN: 2450-1271 DOI:
48/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Samoocena i jako¶ć relacji społecznych jako czynniki chroni±ce przed syndromem wypalenia szkolnego / Katarzyna Tomaszek ¬ródło: Ruch Pedagogiczny. - 2017, nr 4, s. 87-105 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 10.000 p-ISSN: 0483-4992 Adres url:
49/55
Autorzy: Agnieszka Muchacka-Cymerman, Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Syndrom wypalenia w zawodzie nauczyciela i w roli ucznia : przegl±d literaturowy / Agnieszka Muchacka-Cymerman, Katarzyna Tomaszek ¬ródło: Forum O¶wiatowe. - 2017, Vol. 30, nr 2, s. 95-115 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 12.000 p-ISSN: 0867-0323 e-ISSN: 2450-3452 Adres url:
50/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Uczeń z syndromem wypalenia w ¶rodowisku szkolnym - psychologiczna charakterystyka zjawiska / Katarzyna Tomaszek ¬ródło: Ruch Pedagogiczny. - 2017, nr 1, s. 77-90 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 10.000 p-ISSN: 0483-4992 Adres url:
51/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Wielowymiarowo¶ć zaangażowania uczniów w aktywno¶ci szkolne / Katarzyna Tomaszek ¬ródło: Psychologia Rozwojowa. - 2017, T. 22, nr 1, s. 29-45 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 13.000 p-ISSN: 1895-6297 e-ISSN: 2084-3879 DOI:
52/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Do¶wiadczenie alienacji u młodzieży a zróżnicowanie predyspozycji twórczych oraz deklarowanego typu uzdolnień / Katarzyna Tomaszek ¬ródło: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica. - 2016, z. 9, s. 110-126 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 6.000 p-ISSN: 2084-5596 e-ISSN: 2450-1271 Adres url:
53/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Socjo-psychologiczne uwarunkowania utraty zaangażowania w aktywno¶ć szkoln± / Katarzyna Tomaszek ¬ródło: Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych. - 2016, T. 69, s. 63-79 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 6.000 p-ISSN: 0079-3418 Adres url:
54/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Obraz siebie u młodzieży wyalienowanej / Katarzyna Tomaszek ¬ródło: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia. - 2015, Vol. 28, nr 2, s. 109-121 Typ publikacji: PAA Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 8.000 p-ISSN: 0867-2040 e-ISSN: 2449-8521 DOI:
55/55
Autorzy: Katarzyna Tomaszek. Tytuł: Wypalenie szkolne - nowe wyzwanie dla nauczycieli w szkole / Katarzyna Tomaszek ¬ródło: W: Nauczyciel - między etosem a presj± rzeczywisto¶ci. T. 1, Wielowymiarowo¶ć kompetencji współczesnego nauczyciela / redakcja Anna Kwatera, Stanisław Kowal, Ewa Zawisza Adres wydawniczy: [Będzin] : Wydawnictwo internetowe e-bookowo, 2015 Opis fizyczny: S. 105-118 p-ISBN: 978-83-7859-609-7 Typ publikacji: PRO Język publikacji: POL Punktacja MNiSW: 5.000 Liczba arkuszy: 1 [sprawdĽ dostępno¶ć w katalogu BG UP]
